Литературное творчество школьников
Литературный журнал для школьников ISSN 2658-3283
О журнале Выпуски Правила Поиск Конкурсы Личный портфель

СЧАСТЬЕ…

Кошелева Д.В. 1, Кошелева Д.В. 1
1 Чоу "Мир знаний"
??????? ?.?. (?????????? ???????, ????????????? ?????, ??? ?? «??? ??????»)
счастье
родители
детство
мечты
реальность
смысл
истина
жизнь
цель

Что значит быть счастливым человеком? Что нужно для счастья? С самого детства эти вопросы занимали важное место в моей жизни.

Взрослые часто говорили, что я счастливый ребёнок – ведь у меня есть любящая семья и большой дом. В ответ я удивлялась: «Почему тогда моих родителей не называют счастливыми? У них тоже всё это есть!». Мне объясняли: родителям приходится работать, а у меня много свободного времени, которое можно потратить на что-то приятное. После этого взрослые, обычно пугали меня работой: вот закончу учиться, и настанут трудные времена, придёт конец моей счастливой беззаботной жизни!

Сейчас я, конечно, понимаю: родные просто грустили о своём прошедшем детстве. Но тогда всё, что говорили взрослые, принималось всерьёз. Поэтому я решила: самое хорошее занятие – это отдых. С этой чудесной установкой я проучилась класса до восьмого. Со временем форма приятного времяпрепровождения менялась, но жизненная позиция оставалась прежней.

Постепенно все любимые занятия мне наскучивали: «человек, ищущий во всём счастье или развлечение, никогда не находит ни того, ни другого». Целью моих хобби был побег от реальности в удивительный мир безграничных возможностей. Я хотела получить яркую, насыщенную и счастливую жизнь, ничего не отдавая взамен. Именно поэтому все мои увлечения свелись в итоге к той форме, которая лучше всего соответствовала их истинной цели: чтение и игры были вытеснены мечтами. В реальности меня занимало только то, что давало пищу для мечты.

Кризис был неизбежен. Интерес к действительной жизни угасал. Быстро пришло понимание, что бесплотными мечтами жить нельзя.

Я пыталась превратить их в нечто осязаемое – пробовала писать. Но творчество – даже такое – требует усилий. А это сводило на нет все преимущества мечты как таковой. Я оказалась в очень трудном положении: не могла уважать себя, потому что ни к чему не стремилась. В моей жизни не было ясного смысла. Я знала, что «жить прекрасно», но не чувствовала этого. В общем, переживала разлад с действительностью. Тогда-то я и начала задавать вопросы: а что вообще рождает интерес к жизни? И что делает человека счастливым? Как вообще устроена жизнь? Я стала подолгу размышлять, пытаясь найти ответы. Однако дальше туманных образов зайти так и не смогла. Тогда, уже отчаявшись что-то узнать, я обратилась к книгам. Из списка «100 книг, которые должен прочитать каждый» я выбрала «Путь жизни» Л. Н. Толстого. И это произведение перевернуло моё мировоззрение. В первый раз я разглядела в книге реальность, а не мечту. Нигде ещё я не встречала таких ясных, глубоких и жизненных слов, как у Толстого. После стольких бесплодных раздумий наконец-то явились ответы. Мир предстал передо мной совсем в другом свете: он оказался гораздо сложнее, чем я могла себе вообразить. И в его чудном устройстве заключалась какая-то притягательная тайна, к раскрытию которой я и тянулась душой.

С тех пор я стала искать истину жизни (ответы на вопрос о том, как устроен мир). Прошло ещё некоторое время, прежде чем я поняла: изучение действительности всегда было и остаётся главной, настоящей моей целью. Я чувствую себя живой, пока развиваюсь и узнаю что-то новое о людях, о самой себе, о природе. Мне нравится прояснять свою картину мира, это приносит чувство глубокого удовлетворения. Без познания моя жизнь не может быть полной.

Теперь я знаю: моя цель – понять жизнь, раскрыть её ускользающую тайну. И мне известно, как достичь этой цели: нужно обратиться к литературе. Наконец-то у меня есть внутренний, а не внешний стимул к действию. И самое главное – я поняла, в чём состоит счастье. Счастливым человека делает движение к заветной цели. Проверено на себе.


Библиографическая ссылка

Кошелева Д.В., Кошелева Д.В. СЧАСТЬЕ… // Литературное творчество школьников. 2019. № 1-2. ;
URL: https://school-literature.ru/ru/article/view?id=1427 (дата обращения: 17.06.2026).